Läs- och skrivutveckling, språkinlärning och litteratur

grundskolans senare år och gymnasiet

Exempel på innehåll i examensarbetet:

• Undersöka elevers kunskaper inom området
• Hur bedömer lärare muntlig och skriftlig produktion?
• Bedömning i relation till styrdokument
• Likheter/skillnader mellan nationella prov och klassrumsprov
• Hur utvecklas elever i skrivprocessen?
• Hur arbetar lärare med skrivprocessen?
• Hur arbetar man med skönlitteratur?
• Hur arbetar man med skönlitteratur i främmande språk?
• Etiska aspekter i litteraturen
• Undersöka attityder och motivation till språkinlärning
• Dokumentation av elevers lärande i svenska och språk genom portfolio
• Lärares erfarenheter av nya bedömningssätt i språk
• Elevers delaktighet i bedömning
• Vilka olika typer av självbedömning används?
• Förhållande mellan självbedömning och prov
• Provkonstruktion inom området
• Hur gör man ett läsförståelseprov?

Undervisning, lärande och utvärdering av specifika innehåll

« föregående                       nästa »