Utbildning på forskarnivå vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten

Utbildningarna på forskarnivå vid fakulteten är utpräglat tvär-/mångvetenskapliga med stor öppenhet utåt och tillhör de mest eftersökta i landet.

Utbildningar på forskarnivå ges i ämnena

• barn- och ungdomsvetenskap
• hushållsvetenskap (ingen ny antagning sker)
• idrottsvetenskap
• kostvetenskap
• pedagogik
• pedagogiskt arbete
• ämnesdidaktik med inriktning.

För att kunna antas till forskarutbildning krävs att man dels uppfyller förkunskapskraven som gäller för respektive ämne, dels i övrigt bedöms ha förmåga att klara utbildningen. Det sätt på vilket sätt doktoranderna antas och introduceras till utbildningen vid fakulteten bidrar till att ge dem ett sammanhang och en identitet som doktorander.

Den högsta akademiska examen

Doktorsexamen är den högsta akademiska examen i Sverige. Den är resultatet av en forskarutbildning som omfattar 240 högskolepoäng, alltså fyra års heltidsstudier, varav doktorsavhandlingen ska utgöra minst 120 högskolepoäng.

Ett steg på vägen mot en doktorsexamen kan vara en licentiatexamen. Den motsvarar 120 högskolepoäng varav minst 60 högskolepoäng ska utgöra en vetenskaplig uppsats.

Den forskning som ingår i utbildningen redovisas i en doktorsavhandling, som försvaras vid en offentlig disputation, eller licentiatuppsats, som presenteras vid ett seminarium. Flera avhandlingar uppmärksammas i allmänhet på något sätt i massmedia, lokalt och/eller nationellt. De ämnen som behandlas har ofta ett betydande intresse för pedagogiskt yrkesverksamma och/eller en bredare allmänhet.

För den som är anställd som doktorand kan viss institutionstjänstgöring ingå i tjänsten. Alla doktorander har inte institutionstjänstgöring – men erfarenheten och de pedagogiska meriter tjänstgöringen ger anses värdefulla.

Val av ämne och lärosäte

De flesta doktorander fortsätter till forskarutbildning på det lärosäte där de har avlagt grundexamen. Ofta väcks tanken av en lärare som uppmuntrar studenten att fortsätta sin akademiska karriär och som kanske till och med kan ordna finansiering inom ett forskningsprojekt.

Om du söker till forskarutbildning på eget initiativ är det bra att ta kontakt med handledare, andra forskare och gärna doktorander vid institutionen för att diskutera dina planer innan du lämnar in den formella ansökan. Detta ger dig möjlighet att bilda dig en uppfattning om hur forskarutbildningen bedrivs vid institutionen, vilka tänkbara projekt som finns, studiefinansiering och framtidsutsikterna inom ämnet.

Det är inte säkert att den institution du tänkt dig har handledare med expertis inom den inriktning av ämnet som du är intresserad av. Därför kan det vara värt att undersöka utbudet vid andra institutioner och andra universitet – även utomlands.

• Läs mer om forskarutbildning under länkarna till vänster

Forskarskolor

Fakulteten har också två forskarskolor - Nationella forskarskolan i idrottsvetenskap (NFI) och Doctoral School in Educational Sciences (LinCS-DSES) - och deltar även i Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning (CUL) som är en gemensam forskarskola för GU.

Vi deltar också i fem nya forskarskolor - Forskarskolan De främmande språkens didaktik (FRAM), Forskarskolan i Learning Study, Forskarskolan Ämnesdidaktik i mångfaldens förskola, Forskarskola i naturvetenskap, matematik, teknik och dessa ämnens didaktik för verksamma lärare och förskollärare samt Forskarskolan i yrkesämnenas didaktik.

• Läs mer om forskarskolorna