Pedagogisk dokumentation

Pedagogisk dokumentation är en metod för att öka medvetenheten om det egna arbetet i förskolan och skolan och därmed göra det möjligt att synliggöra och reflektera över förhållningssätt och lärandeprocesser. Skolverket betonar vikten av att detta görs till en del av det dagliga arbetet tillsammans med barnen.

Dokumentationen blir dock först pedagogisk då den används för att förstå och fatta nya beslut om utmaningar för barns och vuxnas lärande i ett socialt samspel. Pedagogisk dokumentation är ett kollektivt arbetsverktyg och ett gemensamt reflektionsdokument pedagoger emellan, mellan pedagoger och barn/elever och mellan familj och förskola/skola, dvs. ett utvärderingsdokument riktat mot den didaktik som utövas och blir synlig i de vardagliga aktiviteterna.
(Lenz Taguchi 2000)

Dokumentationsmatrisen är tänkt som en hjälp att systematisera dokumentationen kring det egna arbetet i förskola och skola.

Nedan finner du själva dokumentationsmatrisen samt en presentation av hur den används.
 

Dokumentationsmatris (pdf)

Hur används matrisen? (Powerpoint)

Hur används matrisen? (pdf)