Att kartlägga elevers kunskaper i matematik i ett formativt syfte

Via länken nedan når du ett diagnosmaterial i matematik, Diamant, avsett att användas för elever i skolår F-6,  Materialet är publicerat i form av pdf-filer på Skolverkets hemsida.

Du når också diagnoskonstruktörernas sida, där du får tillgång till olika former av arbetsmaterial, artiklar med mera med anknytning till Diamantdiagnoserna och där du kan fördjupa dig i tankarna bakom materialet och hur det kan användas.

Materialet tar sin utgångspunkt i matematikdidaktisk forskning om hur elever förstår och bygger upp sitt kunnande i matematik. Formativ utvärdering har till syfte att förbättra varje elevs inlärningsmöjligheter. En förutsättning för att kunna anpassa undervisningen till varje elevs behov och att öka måluppfyllelsen är att läraren har kunskaper om och möjlighet att ta reda på var varje elev befinner sig.

Till diagnosmaterialet och diagnoskonstruktörerna