Kommunikativa språkmiljöer

Nationellt centrum för språkutveckling (NCS) har på uppdrag av tidigare Myndigheten för skolutveckling tagit fram materialet Resa i språkmiljöer, ett webbaserat kompetensutvecklingsmaterial för pedagoger och lärare inom området språk-, läs- och skrivutveckling. Resa i språkmiljöer är avsett att bidra till att fördjupa pedagogers och lärares professionella förståelse för hur man på olika sätt och med olika metodiska verktyg kan möta, stödja och stimulera barns och ungas språk-, läs- och skrivutveckling.

Resa i språkmiljöer består av fem reportage som i text, bild och video beskriver levande språkliga verksamheter från förskola till gymnasieskola. Reportagen omfattar ett vidgat perspektiv på förskolans och skolans, men också på barns och ungas egna språk- läs- och skrivpraktiker. Materialet är kopplat till aktuell praktiknära forskning och är producerat tillsammans med forskargrupper vid Göteborgs universitet, Högskolan i Halmstad, Malmö högskola och Umeå universitet. 

Forskare vid UFN har medverkat i två av reportagen, nämligen Berättandets magi och Lärande genom lek. Dessa reportage utgör exempel på hur man inom förskolans verksamhet kan arbeta med skriftspråket på ett kommunikativt meningsskapande sätt med utgångspunkt från barns erfarenheter och intressen.

Berättandets magi och Lärande genom lek beskriver språkmiljöer som innehåller:

• Textmiljöer som visar hur texter och dokumentation involverar barn i kommunikativa sammanhang
• Hur barn använder skriftspråket som redskap för sitt eget meningsskapande och lärande
• Tematiserade lekmiljöer där skriftspråket involveras i kommunikativa sammanhang
• Samtal och texter, språk, läsande och skrivande och samtal med barn om deras skrivande/skrivlärande
• Hur datorn används som redskap
• Hur de vuxna dokumenterar och följer barns intresse för skriftspråket och hur läraren använder sig av den kunskapen i sitt arbete
• Samarbete med föräldrar och med mottagande verksamhet

Resa i språkmiljöer