Nyheter och pressmeddelanden

• Nyhetsarkiv
• Prenumerera på nyheter

Populärvetenskapligt om sociala medier

Nyhet: 2011-12-16

Kunskap utvecklas i samspel människor emellan. Även de sociala medierna - facebook, bloggar och twitter - har betydelse för lärandet även om de generellt sett inte skapats för att fungera i just utbildningssammanhang.
- Men de sociala medierna har ändå skapats av människor som har teorier om hur man lär sig, även om det kan vara mer eller mindre medvetet, säger universitetslektor Sylvi Vigmo vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande.

Under temat ”Perspektiv på sociala medier” höll Sylvi Vigmo årets sista populärvetenskapliga föreläsning på Utbildningsvetenskapliga fakulteten.
Sylvi Vigmo pekade på en mängd kompetenser som används i sociala medier.

Bortom sin kapacitet

Det handlar bland annat om att dessa miljöer kan erbjuda arenor för till exempel experimenterande och problemlösande i frågor som valts av deltagarna själva. Genom att samarbeta, förhandla och möta andras perspektiv, kan användarna gå bortom sin egen kapacitet.
Andra kompetenser som lyfts på internationell nivå (bland annat av UNESCO), inte nödvändigtvis enbart relaterade till sociala medier men ändå av relevans, är att kunna värdera och kritiskt granska, och att kunna navigera i informationsrika miljöer.

Komplex mediemiljö

- Det är en komplex mediemiljö vi möter idag. När vi till exempelvis forskar om barns och ungdomars kommunikation och interaktion med det som sker på skärmen, spelar vi även in vad ungdomarna säger och hur de agerar för att komma djupare i vår förståelse. Det händer mycket samtidigt, i en rik interaktion som kräver mikroanalys, säger Sylvi Vigmo.
Lite aktuella siffror är att två miljoner svenskar varje månad är aktiva på Facebook; 1, 2 miljoner svenskar är det dagligen via sin mobil; 75 procent av alla ungdomar är inne på Youtube varje vecka; 50 procent av ungdomarna har en egen profil på något socialt nätverk; 35 procent av alla i åldrarna 9-79 är inne på sociala medier varje dag; 53 procent av bloggläsarna har köpt produkter eller tjänster efter att ha nåtts av bloggreklam.

Kejsarens nya mediekläder

- Självklart blir vi påverkade, därav satsningen på reklamen i de sociala medierna, säger Sylvi Vigmo.
I vissa sammanhang uttrycks att all utbildning nu är utmanad i och med de digitala medierna, från förskola upp till universitetet.
- Generellt sett och med en tillbakablick på utveckling och forskning de senaste årtiondena har vi väldigt positiva förväntningar på att tekniken ska revolutionera och lösa utbildningens problem. Men forskningen visar att utbildningens innehåll inte förändras nämnvärt, det blir lite av ”kejsarens nya mediekläder”. Det är inte givet att den nya tekniken innebär en förändring i sig utan den hanteras ofta mer som en extra resurs vid sidan av allt annat, säger Sylvi Vigmo.
Hon ser dock en utmaning för verksamma pedagoger:
- Det handlar om att man som pedagog kan tillföra något som sociala medier inte kan erbjuda. Vad det är eller kan vara är en utmaning i sig. Vårt behov av att möta andra, inte bara genom sociala medier, kommer nog fortfarande att finnas kvar.

AV: