Nyheter och pressmeddelanden

• Nyhetsarkiv
• Prenumerera på nyheter

Europeiska språkbedömare samlade på Pedagogen

Nyhet: 2012-08-08

Den europeiska organisationen EALTA ägnar en veckas sammankomst på Utbildningsvetenskapliga fakulteten åt frågan om med vilka metoder man bäst analyserar stora datamängder för att säkert och rättvist ge en jämförbar bild av språkfärdighet.

25 forskare, myndighetsföreträdare och utvecklare av storskaliga prov från 14 länder är samlade på sommarskola med temat Good Practice in Language Testing and Assessment: A Psychometric Perspective i regi av EALTA, European Association for Language, Testing and Assessment. 

Garantera hög kvalitet

Sommarskolan leds av professorerna Norman Verhelst och John de Jong från Nederländerna tillsammans med professor Jan-Eric Gustafsson från institutionen för pedagogik och specialpedagogik.
En av deltagarna är Doris Froetscher från Universität Innsbruck.
- I mitt arbete är jag med och utformar våra nationella prov vad gäller österrikiska elevers språkfärdigheter i främmande språk. Det är mycket viktigt att kunna garantera att våra examina håller hög kvalitet, säger hon.
- Sommarskolan här kommer att ge mig och oss en fördjupad förståelse för hur vi med möjliga metoder kan garantera kvaliteten, inte minst med hjälp av ett program som är utvecklat av professor Norman Verhelst.

Etiska skäl

- I Sverige ges språkprov till mer än 100.000 elever i vissa årskullar, säger Gudrun Erickson, docent på institutionen för pedagogik och specialpedagogik, EALTA:s sekreterare under sex år samt samordnare av sommarskolan.
- Att proven i liten utsträckning påverkas av slumpfaktorer är viktigt, och av både rättviseskäl och etiska skäl är det viktigt att proven är stabila och stringenta, säger hon.
EALTA:s första Summer School hölls 2010 vid University of York i Storbritannien och hade temat Good Practice in Language Testing and Assessment: An Educational Perspective. Årets sommarskola i Göteborg är den andra i ordningen och bygger på behov som artikulerats av medlemmar i många länder och engagerade i olika typer av verksamheter där storskaliga språkprov, både på nationell och internationell nivå, konstrueras, analyseras och tolkas.
EALTA verkar för ökad förståelse av teoretiska principer för prov och bedömning i främmande språk samt förbättring av och erfarenhetsutbyte kring prov och bedömning i Europa.

Betonar likheter

Organisationen antog 2006 riktlinjer för bra bedömning i språk, något som gäller både för lärare i skolan, lärarutbildare vid universitet och högskolor och personer som arbetar med utveckling av storskaliga prov, t.ex. nationella prov och certifikatsprov. Grundfilosofin i föreningen innebär betoning av likheter snarare än skillnader mellan olika former av bedömning och olika kategorier av bedömare. EALTA är en bred, öppen organisation med gratis individuellt medlemskap och med över 2000 medlemmar, inte minst verksamma lärare, i 82 länder i och utanför Europa. Sverige är det enskilda land som har flest medlemmar.

Obunden organisation

EALTA är en obunden organisation som grundades med stöd av EU men som sedan dess drivs med hjälp av medlemmars stöd och arbete. Förutom att verka för kunskapsspridning, samsyn och samarbete, är en av grundtankarna att tillhandahålla material och aktiviteter till inga eller mycket låga kostnader till de olika medlemskategorierna. Exempel på detta är möten inom så kallade Special Interest Groups, kostnadsfritt material nedladdningsbart via hemsidan och årliga konferenser. Sommarskolor med teman föreslagna av medlemmarna är ytterligare ett exempel.

Läs mer om EALTA: www.ealta.eu.org

AV: