Nyheter och pressmeddelanden

• Nyhetsarkiv
• Prenumerera på nyheter

Förskollärarutbildningen förkortas inte

Nyhet: 2009-12-11

I februari kommer regeringens proposition om en ny lärarutbildning. Utbildningsminister Jan Björklund meddelade dock den 8 december att angående förskollärarutbildningen kommer den inte att kortas.

- Det är glädjande att man på Utbildningsdepartementet har lyssnat på den massiva kritik som funnit mot att korta utbildningen från remissinstanser, forskare och de professionella inom fältet, säger professor Ingrid Pramling Samuelsson vid institutionen för pedagogik och idaktik.

Hård kritik

Hon var en av dem som riktade hård kritik mot förslaget från Sigbrit Frankes statliga utredning En hållbar lärarutbildning, för ganska exakt ett år sedan, om att bland annat göra förskollärarutbildningen kortare. Kritiken formulerades, tillsammans med andra företrädare från Utbildningsvetenskapliga fakulteten, i debattartiklar och i debatter på Pedagogen.
Kritikerna menade att det förslag som lades i En hållbar lärarutbildning inte tog hänsyn till de förändringar som redan gjorts vad gäller förskola och grundskolans tidiga år. Man ansåg också att förslaget var en återgång till en gammal struktur med tydliga lärarroller och låg-, mellan-, högstadie- och gymnasielärare, något som inte tar hänsyn till de krav på flexibilitet som ställs på dagens skola.

Lära mer på samma tid

Regeringen går alltså nu emot förslaget vad gäller just förskollärarutbildningen, utbildningen blir tre och ett halv år, precis som i dag. Men samtidigt ska de blivande förskollärarna lära sig mer, på samma tid, säger utbildningsminister Jan Björklund.
– Många av de svenska lärarutbildningarna, inklusive förskollärarutbildningen, är inte tillräckligt effektiva. Så till vida så kan man korta utbildningen och ändå nå lika långt som i dag. Men eftersom regeringens allmänna förskolepolitik går ut på att vi vill nå längre med förskolan och har högre ambitioner så är det naturligt att i stället bibehålla längden men öka ambitionerna i utbildningen, säger Jan Björklund till Dagens Eko.

"Kunskap kräver kvalitet"

– Utbildningen ska vara ännu mer lärorik. Barnen ska vara ännu mer förberedda för skolan med läs- och skrivkunskaper och grundläggande mattekunskaper de sista åren i förskolan. Då behöver vi också höja ambitionsnivån på förskollärarutbildningen. Då har vi kommit fram till att det vore fel att nu korta ner den utbildningens tid. Vi bedömer att tempot och kraven i den utbildningen kan höjas, säger utbildningsminister Jan Björklund.
Ingrid Pramling Samuelsson poängterar dock att kunskap är en fråga om kvalitet:
- Det är svårt att förstå vad Björklund menar med att förskollärarna ska lära mer under sin utbildning, kunskap är inte en fråga om kvantitet, utan om kvalitet. Lärarna ska bli kompetenta att ge barn bästa möjliga förutsättningar i förskolan för att de ska vara trygga, ha roligt och lära sig! säger hon.
 

AV: