Efterlyser diskussion

070525

Prövar för första gången den web-baserade texten som kommunikationskanal. En egenhet med den lösningen är att det inte finns någon lika tydlig sista tid för pressläggningen som fanns för den tryckta pappersvarianten.

Större disciplinering med att få texterna klara måste nu till. Förr i tiden kunde redaktören hota med att man inte kom med. Nu är det svårare i den rollen för det går alltid att avvakta en dag till…. Nog så tänkvärt!

De mycket snabba och omfattande utbildningspolitiska förändringarna som följt på Alliansens politik har sysselsatt många av oss med ett frekvent inloggande på www.regeringen.se och utbildningsdepartementets pressinformation. Det mesta är väl nu känt i sina huvuddrag men vi väntar fortfarande på direktiven till en utredning om en förändrad lärarutbildning.

Plattform för upplyst diskussion

Än så länge är det inte så mycket offentlig debatt kring förändringarna men jag välkomnar liksom tidigare alla initiativ till sådant. Vi kan fungera som plattform för en upplyst diskussion i de frågor som är väsentliga inslag i vår egen verksamhet. Vi är mitt i city och kan verka för att vara mitt i debatten särskilt som kunskapen här kunde vara ett bidrag i samtalet och diskussionen.

Strategiarbetet vid Institutionen för pedagogik och didaktik håller nu på att konkretiseras till sin art och omfattning och nästa omgång beslut kommer den 13 juni. Kopplat till strategin finns en personalidé som både till sina delar och till sin allmänna inriktning skall stödja och utveckla institutionen i framtiden. Förhoppningen och ambitionen är att vi ska kunna hantera den nära förestående generationsväxlingen, förändringar av söktryck i utbildningarna, varierande efterfrågan på fort- och vidareutbildning och till och med de sammantagna effekterna av skiftande politiska majoriteter.

Personalidén skall också öka förutsättningarna för KAM-konceptets - Kompletta akademiska miljöer - förverkligande och våra förutsättningar för att rekrytera nya medarbetare. Delpensioneringar och tjänstledigheter är två andra viktiga delar i sammanhanget. Arbete pågår också för att finna olika sätt att öka den tid som är tillgänglig till annat än utbildningsinsatser. Här prövar vi oss fram med ett några olika modeller och deras konsekvenser. Pedagogiska meriter liksom krav på högskolepedagogik blir andra inskrivna delar. Några inriktningsbeslut i personalfrågorna tas i juni och allt sammantaget blir genomdiskuterat som personalidé i höst.

Flytt- och byggfrågorna håller på att summeras upp och återstående justeringar, ändringar och kompletteringar är både projekterade, beställda och redan på gång. Mitt i den pågående byggboomen hoppas alla vi ansvariga att ¿allt¿ skall vara på plats och åtgärdat efter semestern. Våra öppna och genomsläppliga glashus och en nästan konstant lysande vårsol har prövat tålamodet vid mycket svårlästa skärmar alltför länge. Den mulna och regniga hösten gjorde att problemets omfattning underskattades kraftigt.

Deklarerar också på det här sättet att jag gärna vill ha en mer direkt dialog på enhetsmöten och liknande träffar för att diskutera strategifrågor, utbildningspolitik och även den framväxande personalidén.

Vi ses på avslutningen den 14 juni!

Prefekt Lars-Erik Olsson
Institutionen för pedagogik och didaktik